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ASÍ EMPEZÓ TODO

En multitud de ocasiones había oído hablar del BLOG como herramienta educativa. Incluso yo misma la había utilizado al estudiar o trabajar temas concretos. Pero nunca me había planteado construir ninguna.

Y de repente llegó él: EL CORONAVIRUS, ese agresivo y desconocido virus que nos sumió en una crisis jamás conocida en España. Afectó a todos los sectores sociales y nos hizo guardar un estado de confinamiento consecuencia del Estado de Alarma decretado por el Gobierno.

Tal y como dice el refrán; LA NECESIDAD AGUDIZA EL INGENIO y todas las mentes pensantes del país se pusieron a trabajar para hacer menos gravoso para la sociedad lo que estábamos sufriendo, que ya desde el principio se anunciaba de larga duración.

En lo que a mi campo de trabajo se refiere, LA EDUCACIÓN, también se buscaron soluciones y la más inmediata fue la formación online. Los profesores nos poníamos en contacto con nuestros alumnos mediante Aulas Virtuales, Comunidades Educativas virtuales, correos electrónicos...

A su vez, se crearon curso en tiempo récord para que los profesores aprendiéramos a manejar herramientas virtuales que facilitaran nuestro trabajo.

Et voilà!!! Este blog que ahora estáis viendo es fruto de uno de esos cursos .

 

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¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE LA LEY DE OHM?

Para resolver este tipo de problemas siempre vamos a utilizar la fórmula que ya conocemos:

V = I * R

Como véis, tan sólo hay 3 magnitudes, de las cuales siempre me darán 2, pidiéndome que calcule la tercera. Si sabemos despejar ecuaciones, no vamos a tener ninguna dificultad yes 

Pero si aún dudamos de cómo debemos despejar correctamente sad, os voy a enseñar un truco.

Fijáos en esta imagen;

 

 

¿Véis qué fácil?

Tan sólo hay que seguir 3 pasos:

  1. Dibujo el Triángulo. CUIDADO CON PONER SIEMPRE EL VOLTAJE (V) ARRIBA
  2. Tapamos la magnitud que quiero calcular
  3. Escribo la fórmula que me queda

Si finalmente sustituyo los datos en esa fórmula... ¡¡¡¡¡TENGO LA SOLUCIÓN!!!!cheekyyes

 


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