Tras explicar las biografías de los padres de la electricidad, Ampere, Ohm y Volta (ver Actividades Educativas --- sección Biografías), se procede a explicar los circuitos eléctricos básicos.

Se parte del circuito de una linteran, una pila, cable, un interruptor y una bombilla, después se añade otra bombilla más en serie, después otro circuito con dos bombillas en paralelo... una explicación normal de los circuitos eléctricos, tipos, cálculo de intensidad...

Se les pregunta qué tiene que ver esto con ellos, con sus vidas, en qué se identfican y les toca...

Después, se les pone en la pizarra el siguiente circuito:

Se les pide que identifiquen en sus vidas, en sus casas, quien hace de pila, quien alimenta el circuito de sus vidas, de su familia, en seguida sale la madre, también el padre. Y ellos son la bombilla, los hijos, los que reciben amor y cuidado y brillan.

Se pide a los alumnos que son hijos ünicos que comenten si se ven así, que les parece, etc.

Después se pone otra bombilla en serie, a continuación de la otra, y se pide a los alumnos que tienen ese sistema familiar que comenten lo que quieran.

A la pregunta, ¿brilláis los dos hermanos iguales?, a menudo contestan: - "No, yo brillo menos que mi hermana o hermano". Se les hace mirar el circuito y se les hace ver que en ese circuito las dos bombillas brillan igual porque son las mismas. Se les pide hacer un ejercicio, solo si ellos quieren, que se vean recién nacidos en brazos de su madre, en la cama del Hospital, con su padre al lado, es un gran momento... y se pide que vean también ese mismo momento de su hermana/o que ahora brilla más que ellos y recibe más energía de la "pila" según su parecer. Se les pregunta: "Realmente para vuestros padres sois distintos, o como las bombillas, sois iguales?".